Огонек знакомств младший возраст

Сценарий огонька в лагере

«Огоньки». МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ. 1. Огонек знакомств. «Моя любимая игрушка». Дети от лица любимой игрушки начинают. огонек знакомства (проводится во 2–3-й день с целью познакомить участников друг с другом и с Возраст средний, младший. Разговор. Сценарий огонька «Знакомства» в летнем лагере Сценарий огонька, который проходит в Каким ты себя представляешь через двадцать лет?.

В будущем я хочу Для меня нет ничего хуже Я бы на месте наших вожатых Мне очень не нравится, когда девочки ребята По-моему, хуже всего, когда вожатый Мне хотелось бы научиться Я ценю в людях такие качества, как Когда другие делают что-то лучше, чем я Вожатый громко задает вопрос, а тот ребенок, который относит его к себе, отвечает: Расскажи мне о себе По традиции каждый рассказывает о себе, о том, чем он любит заниматься, какие люди ему нравятся, что он ждет от этой смены.

Очередность разговора соблюдается с помощью символа - пера, уголька от костра с прошлой смены или с прошлого лета и. Разговор о себе первый начинает вожатый: Примерно через каждые минут вожатый делает паузы для вечерних песен, стихов.

Завершается огонек словами второго вожатого, который рисует оптимистическую перспективу этой смены, все вместе поют общую песню. Любит, умеет, знает, надеется Ребята в течение 5 минут рассказывают о себе по следующим пунктам: Заканчивает беседу вожатый, говоря о том, что он надеется, что смена пройдет хорошо, что ребята еще узнают друг о друге массу интересного, что у всех появятся новые друзья и.

Летопись отряда Дети вместе с вожатыми становятся в орлятский круг. Один из вожатых приветствует детей, рассказывает о лагере, о его законах, о лагерной легенде. Старшие команд собирают все звезды и вешает их на командное место или оставляют у себя, чтобы в конце смены прочитать пожелания и обсудить сбылось загаданное или. В бесконечных небесных просторах светила Звезда. Она была большая и яркая, но свет ее был печален — она была одинока. Однажды мимо пролетала Комета.

Увидев Звезду, она решила немного задержаться возле нее — хвостатая странница небес была так же одинока, как и звезда.

Набор примеров огоньков — Летний лагерь

Для Звезды настало прекрасное время. Комета кружилась вокруг нее, рассказывая о других Звездах и Кометах, которых она встречала в пути, о далеких Мирах, населенных всевозможными существами, о Параде Планет, бывавшем судьбоносным для населения некоторых Миров Звезда слушала подругу, смеялась, мелодично позванивая лучами, и свет ее уже не был таким печальным — она была не одна! И все больше хотелось ей увидеть все эти чудеса. Казалось, это будет продолжаться вечно, но Однажды Комета сказала, что ей пора лететь дальше, что Путь зовет.

Звезда очень опечалилась — она успела полюбить странную Звезду-с-Хвостом. Ты упадешь на землю и погаснешь. И с этими словами Комета отправилась в путь. И так трудно было Звезде смириться с разлукой, что она решила тоже лететь — и будь, что.

Все лучше, чем новое одиночество. Подумав так, Звезда собрала все свои силы и сорвалась со своего места!. Но Комета была права — Звездам не дано летать. Природа и большие залы рассеивают внимание ребят. Первый и последний огонек лучше проводить в закрытом помещении.

Если у вас есть возможность использовать магнитофон или гитару, не упускайте. Во время огонька никто не должен вас отвлекать, заранее позаботьтесь об. Менее свободно ребята чувствуют себя, если на огоньке присутствует кто-то посторонний.

Не забывайте, что всем должно быть удобно; вы можете сидеть, лежать. В зависимости от восприятия ребятами вечера, вы можете варьировать его продолжительность. По окончании вечера знакомств вы подводите итог, поздравляете всех; можно подарить прощальную песню и легенду.

Настраиваете на целую смену и, взявшись за руки, отправляетесь готовиться ко сну. На огоньке знакомств должно быть: Рассказ о традициях огонька, откуда он появился, Рассказ об орлятском круге, Рассказ об огне, Весь огонек будет идти, столько часов, сколько задаст ведущий первый говорит не более 5 минут.

Огонек не должен быть затянутым. Условия, необходимые для проведения огонька знакомств: У каждого ребенка в руках по свече. Вожатый знакомит ребят с законами и традициями огонька, историей его появления легенда об огоньке.

Звучат слова об огне, о свече, о стихии. Вожатый зажигает свечу и рассказывает о себе акцент разговора — интерес, цель в жизни, цель пребывания в лагере. По окончанию рассказа зажигается детская свеча ребенок рассказывает о том, для чего горит его свеча. И так по кругу, пока не зажгутся все свечи. Последняя свеча — свеча второго вожатого, он плавно подводит разговор к общей свече рассказывает о том, что все собравшиеся ребята интересны, уникальны, что каждый человек идет своей дорогой.

Иногда эти дороги сходятся и пересекаются. Иногда идут параллельно, даже не приближаясь друг к другу… А наши дороги встретились сегодня в лагере и 24 дня нашей смены мы будем идти одной общей дорогой… Зажигается отрядная свечка. Напутственные слова на смену вожатые условно передают частичку своей души, которая будет помогать двигаться по дорогам смены.

Огоньки и легенды | Приложение для Вожатых

Заключительное слово и песня в подарок. Все сидят в кругу. Ведущий берет катушку ниток и зажимает в руках.

Рассказывает о себе принцип смотри выше и передает катушку следующему ребенку, при этом оставив начало ниток в руке. Затем полученная паутинка распутывается в обратном порядке.

Отряд садится в круг,вожатый берет клубок ниток и пока обматывает нитку себе вокруг руки, рассказывает о себе, потом бросает другому. Ну и в итоге,все связаны этой ниткой. Ее разрывают аккуратно и то что на руках было,завязывают и носят до конца смены.

Рисуется карта, на которой есть остров Одиночества, море Радости, поляна Мечты и.

7. «Огоньки»

Каждый бросает кубик и куда он попадет, о тех случаях жизни человек и рассказывает. Письмо самому себе основной прием — метод неоконченных предложений. Дети заполняют бланк, составленный в виде письма, адресованного самому.

Текст такого письма составляет сам вожатый, подбирая такие предложения, которые будут работать на решение определенной задачи развития данной группы детей. Заполненные бланки запечатываются в конверты, которые собирает вожатый.

Детям объявляется время получения письма в конце смены, на прощальном огоньке. В назначенное время ребята получают письма. Обсуждение изменений, произошедших с детьми за данный период, может стать основой психологического занятия. Каждый рассказывает, с какой вещью себя ассоциирует, а вожатые задают наводящие вопросы.

  • Сценарий огонька в лагере

Например, если кто-то ассоциирует себя с иголкой, нужно узнать, колен ли эта игла кого-то или зашивает прорехи. Этот огонёк - потрясающая диагностика. Дети рассказывают о себе то, что не рассказали бы напрямую и в конце смены.